他是中学高级教师、滁州市第二届骨干教师、天长市第三届学科带头人、天长市优秀班主任、天长市优秀班集体带头人、天长市师德个人、滁州市中学化学王卫东名师工作室成员,曾多次获得优秀共产党员称号……他就是炳辉中学化学教研组长、炳辉中学党支部组织委员赵国斌老师。 高度的责任心 少见的工作狂 二十年来,赵国斌是同事们师每天亲眼目睹的少有的工作狂之一,坚持不懈、勤勤恳恳、任劳任怨。每天中午或晚自习下,门卫都能看到他最后一位离开校园的身影。正是由于他具有高度的工作责任心,炳辉中学出勤考核中,他获得了“免签到”的荣誉。他是领导心目中能挑重担的老师,更是家长心目中值得信赖的老师。 同事们曾戏言:高中三年的晚自习都可以交给老赵一人负责。无论夏雨雷鸣,还是冬雪皑皑,他的内心总是装着学生,不在班级,就在办公室,一找一个准,学生、班级和办公室几乎成为他生命的共同体,离开,他心灵不得安宁。 无论带两个平行班,还是三个平行班,无论是白天测试的试卷,还是晚自习测试的试卷,亦或高三大型联考网阅试卷,哪怕熬夜到凌晨两点,他也要把试卷改完。用他自己的话说,试卷必须连夜批改完,不能等到第二天。这种高度的责任心深深地震撼了他所教的每一位学生,他硬是用身体力行、言传身教的做法,熏陶学生未来工作态度——“今日事今日毕!”“学习与工作绝不能拖拉!” 炳辉中学的老教师都清晰地记得,十五年前,在炳辉中学校史上出现了让每个老师都感慨的事情:一位老师结婚居然没请一天的假!上午正常上课,中午举行婚礼,下午依然到校上课,确保了教学秩序的正常进行。他,硬是用行动向炳辉中学每一位师生传递“教学大似天!学生大似天”的理念!他的行动深深地感染了炳辉中学首届校长闵济林,他特意撰文称赞。这个老师就是赵国斌。 爱生如子 少见的“园丁”人 把一位优等生培养进大学殿堂,一般老师能做到;把一位中等生培养进大学殿堂,一般老师也能做到;但是,把一位学困生培养进大学殿堂,一般的老师可能做不到;连续二十年,把一批批学困生培养进了大学的殿堂,就不是一般老师能做得到的。赵国斌做到了,其中巨大的工作量与精神压力一般老师是无法忍受的。为了学困生成人成才,赵国斌全身心地扎根在他热爱的学校。 踏实的性格是他初心,吃苦耐劳是他风格,爱生如子是他的原则。为了激励学生上进,赵国斌曾多次拿出工资,买来笔记本等奖品奖励学生,以致于炳辉中学东门文具店老板一度怀疑这位买奖品的人是否在她家进货开店!当班主任期间,晚自习后,赵国斌曾多次陪家长到网吧查寻学生,以致于天长市区各大网吧的老板一度怀疑这位多次前来查寻的人是否是便衣警察! 二十年来,赵国斌耐心精心辅导学生考上名牌大学的不计其数。四川大学高材生钱亚东在炳辉中学十年校庆征文中这样写到:到了高三,班上的竞争更激烈了,班上的前二十名经常在替换。在我们班上,每个同学都在努力学习,还有认真负责的赵老师在对我们悉心辅导,很晚很晚才回家。我问过大学里的同学,他们都对此事大吃一惊,因为,他们没有见过这么负责的老师。 潜心教研 少见的“钻研”人 课改征途中,赵国斌是一位执着的跋涉者。他结合课程改革与课堂实践,20年如一日,潜心钻研。在“班级管理”和“教学科研”中,赵国斌坚持两手抓两手都硬,而且硕果累累。 赵国斌撰写的教学科研论文《浅谈中学化学教学中学生推理、论证能力培养》收编入书于《安徽教育论坛·新课程探索文丛》《基于DISLab定量探究浓度对水解平衡的影响——以一定物质的量浓度明矾溶液水解为例》先后荣获天长市教学论文比赛和滁州市教学论文比赛一等奖;《细节决定成败——谈炳辉中学高三后期工作几点做法》一文在滁州市高考研讨会交流论文评比中荣获一等奖;《高一化学互动课堂中学生能动性培养》在安徽省教育学会教育教学征集与评选活动中被评为一等奖;《巧设对比实验探究品红变色异常现象》荣获安徽省中学化学实验创新成果评选一等奖;2015年,他所带的普通班高三(9)班高考一本录取率为46.7%,破炳辉中学普通班达线率历史记录;2016年12月,《影响化学反应速率因素》获安徽省教育厅基础教育“省优”称号;此外,赵国斌在《中学化学教学参考》《化学教学》等杂志发表论文十多篇,在部、省、地市教研活动中获一、二等奖多次,代表滁州地区在高考备考二轮化学复习省级活动中发言三次……在炳辉中学的档案室里,我们简单地作了查阅,赵国斌发表的教学科研论文,在教研中获得的奖项、获得的荣誉称号等竟然有49项之多! 当老师,一身正气,两袖清风。穷者,独善其身,不坠青云之志。淡泊名利,“捧着一颗心来,不带半根草去”。赵国斌都做到了,他的好多学生家长起初都感觉他有点儿古怪,最后明白:他是一个地地道道愿意帮助学生但不受利的人。谈起赵国斌,炳辉中学一位资深的老师富有诗意地说,学习,对于他来说永远在路上。他,深爱着教育事业,痴迷如此,乐此不疲!他,深爱着学生,痴迷如此,乐此不疲!他的人生字典中只有唯一信条:教育教学工作大似天!学生成人成才大似天!他用他二十年教育教学的业绩和他的实际行动诠释了他无愧于当代人民教师的光荣称号!(丁兆安 许开踟)
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