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“微信抢红包”很多人喜欢玩，老师因为上课给学生发微信红包，是个稀罕事。这个好潮很好玩的事情发生在扬州工业职业技术学院经济管理学院。发微信红包的老师是学院实训中心主任焦世奇。因为焦老师的“新招”，他的课学生没有一个翘课，课堂气氛活跃。而且，他的班级，师生关系好到爆表，他担任班主任的班级，很多学生叫他“老大”。 通讯员 徐华 扬子晚报全媒体记者 陈咏 学生叫好：老师很新潮，亲和力超强 “小手一抖，红包到手”、“楼主土豪，再来一个！”记者在学院采访发现，只要是焦世奇老师的课，他的学生常常会习惯性地在课后打开微信中的班级群，看看老师有没有派送红包。来上课的会收到红包，除了这个，考试有进步的、上课认真的同学，也会收到红包，红包的数额不算小，少则1元，多则20元。焦世奇任教的两个班级，一个28人，一个45人，个个都收过他的微信红包。 焦世奇老师告诉扬子晚报记者，自己给学生发红包，缘于去年春节。“我今年41岁，孩子比学生小不了多少，跟学生在一起，我常常把学生当成自己的孩子看。我的性格比较外向，是个乐天派，当不了严肃的老师，和学生也嘻嘻哈哈的。去年过年，我给自己当班主任的班级的38个学生，每一个学生都发了微信红包，主要是好玩、热闹。”焦世奇说，过年发过红包后，自己发现班级的气氛特别好，觉得这个做法可以应用到不当班主任、只当任课老师的两个班级同学身上，所以对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，也都发了红包，出发点还是鼓励。据了解，从去年春节到现在，焦世奇给学生发了超过两千块钱的红包。 “‘焦老大’的课特别有意思，他是个中年人，但十分新潮，人没有架子，从不板着面孔，亲和力超强。”市场营销班学生小张说，每次大考后成绩好、分数高的学生都会收到来自“焦老大”的微信红包，有时为了督促学生认真上课，他会在课后发红包，毫不夸张地说，焦老师是经管学院的“人气王”老师。 家长担心：会不会让孩子变得太功利 焦世奇坦言，他认为大红包与发奖学金的目的是一样的，都是为调动学生的积极性，“而且，发微信红包好玩、新潮，学生喜欢，也容易在班级形成轻松愉快的气氛，我一直就认为应该快乐学习，老师和学生像朋友一样愉快相处，当然，前提是老师要有好的师表。” 采访中记者发现，对于发微信红包鼓励学生的做法，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意，焦世奇本人也表示大半年以来，还没有一个同行和学生对此“质疑”过他。记者调查中也有家长担心，用“钱”去引导学生上课，会不会让孩子变得功利和现实？ 老师回应：从不在课堂上发，金额也比较小 焦世奇对此认为，自己也曾有过这样的担心，所以每个红包的金额从来不会超过20元，而为了避免学生上课注意力分散，自己从来不在课上发红包，“我不可能发多大的红包，这也不现实，主要还是一种引导学生积极向上的手段。但凭心而论，虽然出发点好、起到的效果也不赖，我现在还是有压力，怕引起学生一些不好的行为，毕竟这个做法在老师中还没怎么出现过，还是低调些好，有电视记者想采访，被我拒绝了，你们报纸也不要登我照片了。” 焦世奇还告诉记者，自己的学生都是经济管理学院的，所学的专业主要是电子商务与市场营销，微信红包是电商平台开发的一种产品，作为相关专业的学生，应该多去接触并且了解这些新鲜事物，对“钱”敏感些，这也是自己发红包的另一个考虑。 韶韶那些“防逃课绝招” 刷脸神器 四川大学计算机学院副教授魏骁勇老师上课从不点名，但学生却不敢缺勤。因为魏老师用自己发明的一套“刷脸机”来查考勤。有了这款刷脸机，课堂上每个学生都被红色方框圈住并配有编号，系统瞬间生成学生的个人信息，谁在上课，谁逃了课，一目了然。 网友辣评：别再说你是大众脸了，刷脸机知道你长得有多特别。 上课下课 拍合影照 “同学们，看镜头！”这不是在拍摄毕业照，也并非郊游合影，而是华中师范大学武汉传媒学院《新闻摄影》任课老师孟祥斌的“刷脸”点名妙招。只要上课铃声一响，所有到课学生便开始拍合影照，没被拍进去的就算迟到。“下课时，我们还会再次合影，与刚上课时进行对比，早退情况一清二楚。” 网友辣评：“来跟我合张影吧。”“不拍了，心累。” “手机课堂” APP签到： 浙江一高校上课签到的新武器，取名为“手机课堂”的APP。这款软件是浙江医学高等专科学校自主研发的，历时一年多，耗资10万元。上课时，老师根据需要发出指令，要求学生拿出手机进行拍照签到。学生需拍摄课堂和自拍，再将两张照片上传，“手机课堂”即可统计学生的出勤率。 网友辣评：自从有了这软件，从此自拍成负担。 微信签到 南京大学提醒学生充满电再来上课，原因是南京大学“环境学—科学世界观”通识课实行的一种签到“神器”必须通过手机才能达成。这种签到方式是微信点名回答问题签到，点名方式是：关注“环境学—科学世界观”平台，必须在规定的时间内回答老师在课堂上提出的问题，以此作为“签到”。点名时间一过，“签到流程”自动关闭。 网友辣评：微信签到之后，会不会忍不住刷起朋友圈？ 本报综合 一句话总结：课上得引人入胜，才是防逃课的“终极武器”。否则，就算学生一堂课都不缺，照样可以“人在曹营心在汉”。
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