天长教育局关于市区学校资源整合有关情况解答，二中保留高中部，三中并入实验学校

寂寞梧桐 · 发表于 2013-6-27 09:17

为优化市区学校资源配置，促进市区教育均衡发展，依据上级有关政策和文件精神，在反复调研、广泛征求意见的基础上，今年暑假期间拟对市区部分学校进行资源整合。现就有关情况解答如下：

一、为何要对市区学校资源进行整合？

答：一是遏制择校热的需要。近年来实验学校已成为市区初中招生择校的热点，而且呈愈演愈烈之势，学校现有容量已无法承受；二是实现教育普惠性的需要。将二中、三中初中部并入实验学校可以扩大市区初中优质资源覆盖面，最大限度地满足广大家长对优质教育的需求；三是促进教育均衡性的需要。实验学校校舍不足、班额过大、师资紧缺，而二中、三中初中部则招生不足，校舍和师资闲置，对资源进行整合可以更好地促进市区初中教育均衡；同时，天长二中集中力量办高中，实验学校集中力量办初中，更有利于统一管理；四是高中资源整合的需要。经测算，我市今后几年普高招生每年只能维持在3300人左右，除去天中和炳辉招生2000人，剩余四所高中平均每校只能招330人，必须逐步撤并高中才能避免高中资源过剩。三中紧邻炳辉中学高中部和实验学校，又处在老城区中心位置，高中办学时间短，校区发展空间小，学校周边管理难度大，撤并其高中部办初中，可以弥补实验学校招生校舍资源的不足，同时也使全市高中布局更趋合理。

二、市区学校资源如何进行整合？

答：天长三中高中部并入天长二中，天长二中专门办高中；天长二中和天长三中初中部并入实验学校，实验学校走集团化办学的路子，并更名为实验中学。具体操作方法是：

天长二中开设高一至高三年级，但三中秋季高二、高三学生仍然在三中就读直至毕业；二中、三中秋季升入初三年级的学生全部到实验中学北校区，升入初二年级的学生和实验中学南校区升入初二的学生全部到实验中学三中校区（三中），这样，实验中学形成南校区（原四中）全部为初一年级、三中校区全部为初二年级、北校区（老天中）全部为初三年级的格局。

三、市区学校资源整合有何依据？

一是上级文件有明确规定。国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔2012〕48号）第三点：推动优质教育资源共享，发挥优质学校的辐射作用，鼓励建立学校联盟，探索集团化办学的路子…从而整体提高办学水平；二是上级主管部门有具体要求。滁州市2013年教育主要工作要点第十点：推进基础教育办学体制改革…鼓励优质义务教育学校采取兼并吸收、委托管理、举办分校、一校多区等形式组建集团学校，提升整体办学质量。因此组建集团学校既是国家、省、市教育主管部门的要求，也是今后教育改革发展大势所趋，省、市要求天长应该走在前面，积累经验，以便推广，这也符合上级对天长各项工作提出的“打头阵，当主力，树品牌”的要求；三是周边成功经验的借鉴。以江苏洪泽为例，该县以实验小学为龙头，联合县城其它3所小学，组建了“洪泽县实验小学教育集团”，《中国教育报》对其先进经验作了专题报道。我市也有成功先例，将天长四中并入实验学校后，教师的进取、竞争意识和工作积极性显著增强，整体办学水平大幅提升，办学效益有目共睹。

四、市民较为关注的几个问题。

1、市区学校资源整合后会给市区交通带来新的压力吗？

答：不会。整合以后，天长二中、实验中学南校区（原四中）、三中校区、北校区的学生数与整合前学生数大体相当，仅仅是年级不同，市区交通压力不会增大。

2、市区学校资源整合会降低学校竞争力和教学质量吗？

答：不会。我市现有初中37所，二中、三中初中部合并到实验学校后还有35所，实验中学与市内同类学校之间的校际竞争依然存在，并没有削弱；同时，合并后实验学校规模进一步扩大，随着同一年级班级数进一步增多，校内平行班之间的竞争将更加直接、具体，并进一步增强。同时，二中集中力量办高中，办学实力进一步提升，校际、校内竞争态势会进一步明显。

3、在实验学校读书三年要更换三个校区对学生会有影响吗？

答：会有一定影响，但不会有太大影响。首先，三个校区位置相互毗邻，而且乘坐公交方便，交通非常便利，不会增加学生的走读负担；其次，为确保教学稳定，学生从初一起，任课教师跟班走，直到初三毕业，无论到哪个校区，都是同样的老师、班级和同学，不会有陌生感。而且各校区将结合学生的年龄、年级特点和需求，有针对性的打造更好的育人环境，一切让学生感到学习环境舒适，学生本身认可了，家长就不会有意见。同时多让学生去适应不同的教育教学环境，客观上对孩子今后走向社会、增强适应能力也是一种锻炼。实事求是讲，我们也想在一个校区，但任何一个校区实在容纳不下。

4、为何不在实验学校三个校区同时开设初一、初二、初三三个年级？

答：因为三个校区教育教学软、硬件条件客观上还是存在一定差距的，如果三个校区同时安排三个年级，家长仍然希望将小孩送到条件最好的校区，择校问题仍旧难以缓解；同时各校区都必须要按照义务教育学校标准化建设要求各自独立建设，各种教育教学功能室等设施必须一应俱全，势必造成教育资源重复投资和浪费。因此，两害相权取其轻，我们只能采取现在的方案。

天长市教育局

2013年6月20日

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